Нікополь. КДНЗ (ясла-садок №31) "Пролісок"

 




Ми раді вітати Вас на нашому сайті!
 

 

 

                                       
                                     
 
Про все, что у нас происходит или происходило, о творчестве рук и головушек наших детей и воспитателей, подсказки для практической работы и вообще много интересного.

Здесь можно будет обсудить проблемы наших детишек, поговорить о том нравится ли им в садике и обмениваться прочей полезной информацией.

Ведь мы хотим чтобы им там было хорошо и уютно!!!

 

 

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Комунальний дошкільний навчальний заклад № 31

запрошує дітей раннього та дошкільного віку.

 

Основні засади, на яких Ґрунтується організація навчально-виховного процесу в нашому садочку:

- "Здоров´я дитини – понад усе!";

- розвиток творчості й фантазії у дітей і працівників;

- створення в закладі доброзичливого мікроклімату між дорослими і дітьми;

- врахування індивідуальних психолого-анатомічних особливостей кожної дитини;

- добра підготовка дітей до навчання в школі.

В закладі функціонують 8 вікових груп.

Дошкільний навчальний заклад у своїй роботі керується:

- Законом України "Про дошкільну освіту";

- Законом України "Про освіту";

- Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні;

- Положенням про дошкільні навчальні заклади;

- Власним Статутом та іншими нормативно-правовими актами чинного законодавства.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти, це:

- створення умов для повноцінного виховання, навчання та комфортного перебування дітей;

- взаємодія сім´ї та дошкільного закладу з питань формування фізичного, психологічного та соціального здоров´я дошільників;

- формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей та нахилів, набуття нею соціального досвіду.

Відповідно до вимог програми розвитку дітей  "Українське довкілля", педагоги впроваджують нові методики і технології навчання. У всіх вікових групах створено предметно-ігрове середовище, яке сприяє повноцінній реалізації потенційних сил дитини. Протягом усього дня перебування в садочку та в процесі навчальної діяльності діти набувають життєвих навичок, отримують знання про оточуючий світ, оволодівають універсальними засобами життєдіяльності.

Турбота про фізичне та психічне здоров´я завжди була і залишається одним із пріоритетів закладу, тому педагоги всебічно сприяють оптимізації рухового режиму, використовуючи всі засоби фізичного виховання в різних організаційних формах.

Мовленнєва компетентність дошкільника, як запорука успішної підготовки до навчання у школі впроваджується у повсякденному житті, включаючи заняття, ігрову діяльність, дитячу творчість, виставки дитячих робіт, концерти, розваги, хвилинки милування природою.

Важливого значення в роботі набувають питання виховання позитивного емоційно-ціннісного ставлення до себе та ближнього: самосприйняття, впевненість, радість власної спроможності, почуття свободи, помірковане ставлення до труднощів, критики, помилок, переживання, співчуття та співрадості, готовності допомагати, проявляти прихильність один до одного.

У поліпшенні якості роботи вихователів велике значення мають педагогічні ради, семінари-практикуми, тренінги, колективні перегляди занять, конкурси.

Працівники дошкільного закладу велику увагу надають оздоровленню та загартуванню дітей.

Музично-естетична діяльність дитини в дошкільному закладі розглядається як цілісна система, в якій усі види діяльності в поєднанні їх змістовного, мотиваційного та операційного моментів спрямовані на розвиток і виховання музичної активності, ініціативи дітей. Також музикотерапія використовується і на заняттях з фізичної культури, з образотворчої діяльності, під час гімнастики.

В закладі плідно працюють гуртки:

1.      «Перлинки» - музична діяльність з використанням художньо-творчих завдань -  (Кудрявцева Л.В.);

2.      «Школа шляхетності» - з пріоритетом морально-етичних завдань -  (Конкель Н.В.);

3.      «Вернісаж фантазій» - з розв’язанням  креативних завдань за допомогою ТРВЗ - (Турик О.М.);

4.      «Від екології природи до екології душі» - поєднання мовленнєвих та народознавчих завдань, з використанням досвіду В. Сухомлинського -  (Вишнивецька Н.П.);

5.      «Казка як складова креативного напрямку в особистісному розвитку дитини» - (Петрова О.В.).

Направленість методичної допомоги закладу спрямована на формування педагогічної компетентності педагога, його професійної зрілості щодо впровадження програми розвитку дітей  "Українське дошкілля".

В нашому садочку працює дружній колектив педагогів та обслуговуючого персоналу , який має багаторічний досвід спілкування з дітьми різного віку.

 Наші основні критерії у роботі:

·        вміння педагога з повагою відноситися до дитини, з розумінням перейматися проблемами дітей;

·        щире бажання прийти на допомогу у важку хвилину не тільки дитині, а й батькам, і своїм колегам.

Наші співробітники - це творчі, ініціативні, відповідальні, справедливі люди, для якіх робота не лише необхідність, а перш за все величезна відповідальність і задоволення.

 

 

                                                   
 
                                                      


Новини

22 груд. 2017
Казка, фантазія – це ключик, за допомогою якого можна відкрити… джерело думки і слова. …Без казки, без гри уява дитина не може жити…Казка – це, образно кажучи, свіжий вітер,що роздмухує вогник дитячої
З 18.12. по 22.12.17 р.педагогами дошкільного закладу 3 31 "Пролісок" було організовано та проведено «Тиждень чарівної казки» з цікавими різноманітними розвагами, іграми, театралізованими виставами. Вихователі використовували казку як засіб виховання і вид мистецтва, до якого залучали дітей. За допомогою добрих казок ненав’язливо вчить дітей любити рідних і піклуватися про них, дружити і допомагати іншим. Дякуючи повчальним історіям стимулюється мислення і фантазія дітей. Вихователь підштовхує малюків до усвідомлення власних емоцій та переживань, допомогає дитині у визначені меж добра і зла.
21 груд. 2017
Екологічна акція "Збережи ялинку"
У грудні проходить традиційна акція Всеукраїнської екологічної ліги «Збережи ялинку». Мета акції – схилити громадян України відмовитися від передноворічного винищення хвойних дерев та показати шкідливі наслідки передноворічного вирубування хвойних дерев. Акція спрямована не тільки на попередження незаконної рубки сосен та ялин, а й на формування громадської думки про «ялинкову» проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілля. Використання «лапника», що залишається в лісі на місцях санітарних рубок, лісосіках і навіть інколи спалюється, збереже життя багатьом деревам і дасть суто економічний ефект. Створити відчуття свята, радісного очікування новорічного дива можна й без знищення дерев. Набагато цікавіше прикрашати соснові чи ялинові гілки, виготовляти традиційні українські «ялинки» – дідухи з колосків, калини, створювати новорічні композиції, які можуть стати гарним подарунком для рідних і друзів та прикрасять домівку, шкільну аудиторію чи робочий кабінет. У рамках цієї акції діти та батьки нашого закладу виготовляли ялинки з різного матеріалу, створювали новорічні букети, композиції ділилися не тільки своіми шедеврами, а і гарним настрієм.
21 груд. 2017
Дивні кульки на ялині – і рожеві, й жовті, й сині… Ти іще не здогадався, хто між ними заховався? Дід Мороз ще й Новий рік, побажать нам щастя встиг!
Хай Новий рік з добром до Вас прийде, Здоров’я, сміх і радість принесе, Різдво з колядою хай завітає, Щастям безмежним Вас благословляє! Завітало у садок новорічне гарне свято ! Зустрічає дітвора зимоньку завзято! На прикінці грудня у садочку почалися веселі, радісні, незабутні ранки для дітей дошкільного віку.! Новий рік - це саме веселе, саме яскраве та особливе свято, його люблять, як дорослі так і діти. Тому що у цей день по нашій планеті самим законним чином крокує казка. На святах, як у казці наші милі дітлахи перетворювались у справжніх героїв, спробували створити дива і отримали можливість подорожувати по казках різних країн світу...У передчутті новорічних свят, ми завжди чекаємо чогось доброго від наступаючого Нового Року. Особливо на новорічне свято чекають діти. Адже Новий рік - це казка, це чудеса, це час виконання бажань.


19 груд. 2017
Свято "Йде до нас, Святий Миколай!"
19 грудня 2017 року, у День Святого Миколая, кожен з нас чекає маленької казки. Ось і малеча дошкільного навчального закладу "Пролісок" з нетерпінням чекала цього свята.До святкування Дня Святого Миколая дітлахи готувалися дуже старанно: прикрасили святково зал, вивчили віршики, пісні та таночок, Діти отримали не тільки солодкі подаруночки, а ще гарний настрій, купу вражень і позитивні емоції.Дякуємо нашим вихователям за чудове свято подароване малятам!
14 груд. 2017
Тематичний тиждень "Слово до слова буде розмова"
З 11.12. по 15.12.17р. в КДНЗ № 31 «Пролісок» пройшов тематичний тиждень «Слово до слова буде розмова» Мета: формування любові до рідного краю (причетності до рідного дому, сім'ї, дитячого садка, міста), формування духовно-моральних взаємин, формування любові до культурного спадку свого народу,виховання любові, поваги до своїх національних особливостей,почуття власної гідності як представників свого народу,толерантне ставлення до представників інших національностей, доровесників, батьків, сусідів, інших людей.Заходи: заняття «Бабусина оселя», «Віночок вити-життя любити», « Казка очима дітей», «Знай і люби Україну»,українськи народні ігри,бесіди:»Прислів'я та приказки українського народу»
30 лист. 2017
29 листопада 2017 року на базі КДНЗ № 31 «Пролісок» відбулося методичнее об'єднання «Формування здорового способу життя» для інструкторів з фізичної культури ДНЗ м.Нікополя.
Теоритична частина Доклад вихователя-методиста Булатович Олени Олександрівни на тему: «ДНЗ-осередок формування особистості дитини». Мета: надати можливисть педагогам ознайомитися з досвидом роботи з питаня формування соціального досвіду дитини. Своїм досвідом роботи поділилася інструктор з фізичного виховання Пархоменко Тетяна Володимирівна,в якому розкрила основні,оздоровчі та виховні завдання фізичного виховання, здоров' язбережувальні технологии в оздоровчий роботі з дітьми, традиційні та нетрадиційні форми робот з фізичної культури. Під час методичного об 'єднання інструкторами з фізичного виховання було переглянуто інтегроване фізкультурне заняття « Сіємо добро в серцях дітей» старшого віку з елементами соціалізаціі, розвитку мовлення,математики з використанням фітбол-гімнастики та нетрадиційного фізкультурного обладнання. На занятті використовуються загально розвивальні вправи в парі на фітбол м' ячах для формування у дітей комунікативних умінь,товариства,соціального досвіду дитини.Спільна робота рухового, вестибулярного ,зорового і тактильного аналізаторів ,що включаються під час виконання вправ на м' ячі, посилює ефект занять. В занятті закріплюються навички повзання по гімнастичний лаві,метання м' яча в ціль,врав із рівноваги, орієнтации в просторі,також розвивається дрібна моторика рук,уділяється вправам на массаж ніг з різномонітними видами доріжок здоров' я, а також рук з використанням масажних м 'ячиків.